Vicces, nem? Az évek telnek, de emlékeink erősek maradnak. A középiskola mindenki számára egyedülálló élmény volt. Senkinek nincsenek ugyanazok a történetei, eseményei és a diadalai. Vannak azonban az öröm és a nevetés közös, de tartalmas pillanatai, amelyekkel mindannyian kapcsolatba léphetünk, amikor visszagondolunk a tinédzsertől a fiatal felnőtté válás éveinkre.

Gondoljon erre egy időgépre, amely visszalép a jelenből és egy pillanatra visszautazik az úgynevezett dicsőség napjainkba.

1. Első napi gólyaév

Lehet, hogy a szüleid nem fényképeztek és sírtak, mint az óvodába, de a középiskola első napja nagy dolog volt. Akkoriban ez tűnt a legfontosabb dolognak, amit valaha tettél. A cél egyszerű volt. Mindaddig, amíg végigcsinálta a napot, anélkül, hogy egy idősebb szemetesbe rakta volna vagy szekrénybe tömötte volna, az első napot középiskolásként sikeresnek tekintheti.

2. Tornaterem

Kétféle gyerek volt a tornaórán. Akik szerették a tornatermet, és akik utálták. Akár te dobtad a kitérő gömböket, akár az, akit megdobáltál, soha nem felejted el azt az őrültséget, amely az edzőterem alatt folyt. Nem is említve azt a bűzt és izzadságot, amellyel az óra után a nap hátralévő részében meg kellett küzdenie.Hirdető

3. Felhívás, amikor nem figyeltél

Ott voltál, amikor álmodoztál, bámultad a csinos lányt a szoba túloldalán, vagy azon gondolkodtál, mit fogsz csinálni az iskola befejezése után. A semmiből, BAM! A tanár a nevedet hívja, és nem is hallottad a kérdést. Két lehetséges eredmény várt: Vagy elég okos voltál ahhoz, hogy előállj egy találgatással, amely működhet, vagy pedig döbbenten ültél ott, miközben a tanár undorodva hívott fel mást. Ne aggódjon, mindannyiunkkal történt.

4. Első összetörés

Valljuk be, mindannyiunknak volt egy. Mindannyian visszagondolhatunk az első srácra vagy lányra, akin nem tudtunk nem mosolyogni, és remélhetjük, hogy bepillantást engedünk rájuk a folyosón az órák között. A kérdés az, hogy mi történt az összezúzás után? A zúzás elhalványult? Szívszorongás volt? Vagy talán mind a négy évet úgy mentél el, hogy soha egy szót sem szóltál, és elégedett voltál a hetenkénti osztott szemkontaktussal. Ki tudja, talán még feleségül is vette őket. Akárhogy is, mindannyian emlékszünk az első összetörésre.

5. Helyettesítő tanár

Amikor bement az osztályterembe, és egy ismeretlen arcot látott ülni a tanár asztalánál, tudta, hogy érdekes nap lesz. A tréfálkozók teljes gőzzel jártak előre, amikor egy póttanár tartózkodott a napon. Nevek keverése, ékezetekkel való beszélgetés, véletlenszerű kiabálás, bármi, ami nevetés üvöltését váltja ki az osztály többi tagjából. A legjobb az volt, hogy megpróbálta meggyőzni a helyettesítőt arról, hogy a rendes tanárunk mindig engedett nekünk valamit, például zenét hallgatni az óra alatt, amikor valójában soha nem volt ilyen. Sosem tudhatta, mire számíthat a helyettes tanárnapokon.

6. Lopakodó szövegek

Azok számára, akiknek nem volt mobiltelefonjuk a középiskola alatt, úgy gondolják, hogy a szteroidokra vonatkozó jegyzetek átadása. Nemcsak üzenetet küldhetett anélkül, hogy átugrotta volna az íróasztalok teljes sorát, de most elküldhette azt valakinek egy teljesen más helyiségben. Mindig izgalom volt, ügyelve arra, hogy ki tudjon ütni néhány szót, mielőtt a tanár meglátná, mit csinál. A bukás az volt, amikor elkapták, a tanárok egész nap őrizték a telefonját, vagy ami még rosszabb, az igazgatói irodába vitték.Hirdető

7. Csoportos projektek

A csoportos munkavégzés néhány különböző módon megy. A legtöbben olyan baráti társaságok lennének, akik partneri viszonyban álltak, hogy viccelődhessenek az egész osztályon, mielőtt az elmúlt öt percben megpróbáltak valamit összeszedni. Az egyik csoport mindig köteles volt beragadni a gyerekhez, aki soha nem tett semmit, és nekik kompenzálniuk kellett volna a többletmunkát, amíg ő ott ült és orrát szedte. A titkom az volt, hogy partnerkapcsolatban állok az okos gyerekekkel, tudván, hogy meg fogják tenni a kemény munkát azért, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy a csoport A-t kapott, és csak annyit rendeltek rám, hogy úgy tűnjön, mintha valóban csináltam volna valamit.

8. Felhívás a kaputelefonon

Érzelmek kavarodtak be, amikor meghallotta a nevét a hangszórón, hogy lejöjjön az irodába. Büszke érzés arra, hogy az egész iskola hangosan meghallja a nevedet, majd gyorsan éles aggodalomra ad okot, hogy milyen bajba keveredtél ezúttal. Aztán amikor megérkezett, hogy megtudja, csak azért, mert anyukája elhagyta az ebédpénzt, azon gondolkodott, miért tettek olyan nagy üzletet, hogy bejelenthessék az egész iskolának.

9. Helyszíni kirándulások

Nem számított, hová mész, minden kirándulás legjobb része a buszozás volt. Az összes barátod az egyik buszra szorult, kiabálva és viccelődve az egész úton oda-vissza. Elképesztő visszagondolni azokra a dolgokra, amelyeket a buszsofőrök kibírnának.

10. Mikor fogjuk ezt valaha használni?

Ez a kérdés minden nap felmerült, különösen a matematika órán. A tanár a legtöbbször előállt egy példával arra, hogy mikor használjuk az aznapi órát a való világban, de mindig kielégítő volt, amikor megkaptuk a keresett választ: Valószínűleg soha. De a tantervben szerepelt, így az óra folytatódott, és mindenesetre meg kellett tanulnunk.Hirdető

11. Ebéd

Az ebéd vitathatatlanul a nap legjobb része volt. Nem az ételek miatt, nem feltétlenül nem az ételek miatt. Szünet volt a nyaggató tanároktól és az unalmas előadásoktól, és alkalom volt a barátaival való társalgásra. Vicces minden nap átgondolni azt a nagy döntést, hogy hol üljek. Az ebéd a baráti társaságok meghatározása volt. Szkenneljen 30 másodpercig a szobán, és minden egyes klikkre rámutathat. Az ebéd az élményről szólt, és soha nem az ételről. Őszintén szólva, tudja valaki, hogy mit tettek a reggeli napi kolbászos linkekbe?

12. Tanulmányi terem

Nagyon sok minden történt a tanulóterem alatt. A tanulás soha nem tartozott közéjük. Ezt vagy barátokkal beszélgetéssel töltötték, vagy egy véletlenszerű oldalra nyitotta meg könyvét, és az időszak hátralévő részét alvásnak szentelte. A tanulóterem a nap egy része volt, teljesen rendben volt a semmittevés. Hol van ez a 40 órás munkahéten?

13. Házi feladat?

Az osztálynak majdnem vége. A csengő hamarosan megszólal, és a tanár elveszíti az idő nyomát. Az egész osztály lóg az ülésein, mert házi feladatot nem bíztak meg, és mindenkit felpumpálnak, hogy menjen haza, tudván, hogy nem lesz semmilyen feladata. Aztán általában kitör a tanár kedvence, mi van a házi feladattal? A tanár megköszöni az emlékeztetőt, majd megadja az osztálynak a feladatot. Csakúgy, mint az izgalom tönkremegy. Ilyen érzelmi hullámvasút ebben a rövid idő alatt mindannyiunk számára, fiatalnak.

14. Napi dráma

Nem gondolhat a középiskolára anélkül, hogy végiggondolná mindazokat a hülyeségeket, amelyek a mindennapokban folytak. Még akkor is, ha nem játszott szerepet a drámában, tudta, mi a belső folyamata annak, ami történik. Ki kivel randevúzott, ki melyik embernek nem tetszett, akit elcsíptek a tesztjükön. Vicces végiggondolni az összes apróságot, ami érdekelt. Még viccesebb minden emberre gondolni, aki még mindig.Hirdető

15. Idősebb év

Majdnem olyan gyorsan, mint ahogyan ezt a bejegyzést elolvastad, úgy tűnik, hogy elsőévesként léptél be az ajtókon, és utoljára léptél ki középiskolai végzettséggel. Ha visszagondolunk a középiskolára, az idősek dominálják a képet. Az iskola vezetői, bármit megtehettek, amit csak akartak, és senki nem mondaná másként. Nos, ez nem igazán igaz, de mindannyian úgy éreztük. Az idősebb év volt a 12 éves utazás utolsó lépése, utána itt volt az ideje, hogy elhagyja a fészket, és megtegye az első lépést a való világba.

-

Mindig vicces visszagondolni a középiskolára. Valahányszor eszünkbe jut, soha nem a tesztekről, osztályzatokról vagy arról, amit tanultunk az órán, hanem azokról az emlékekről van szó, amelyek velünk vannak a legközelebb. Gondolunk az általunk kiépített kapcsolatokra. Arról, hogy négy évig minden nap a barátaiddal legyél, nevess, viccelj és örömet szerezz egymásnak.

Erre emlékezünk leginkább a középiskoláról. És pontosan így kell lennie.Hirdető

Kiemelt fotóhitel: GyorgyMadarasz via cdn.morguefile.com