A legtöbb tanulási helyzetben három elemet látunk a munkában:

Célokat kapunk, kapunk útmutatást e célok elérésére, és a tanulás az elért eredményekből fakad.

Felnőttként ez volt a tanulási struktúra, amely a középpontban volt, de sok más nőtt fel ekkor. Az egyetlen probléma az volt, hogy nem voltak általános gyakorlatok, és még mindig nem.

Autodidakta tanulással és szándékos gyakorlással már másokkal is foglalkoztam. De egy mással nem foglalkozom az elme szokásaival. Ezek a szokások erőteljesek, mint a legtöbb nem hagyományos tanulási módszer.

Ez különösen nagy sikerhez vezethet, és örökre megváltoztathatja életét.

Tartalomjegyzék

1. Mik az 'elme szokásai'?
2. A 16 elme szokása
3. Végső gondolatok
4. További információ az agy teljesítményének növeléséről

Mik az elme szokásai?

Maga a szokás nem új és forradalmi. Art Costa és Bena Kallick, a Tanulás és vezetés tudatszokásokkal: 16 alapvető jellemző a sikerhez , úgy gondolja, hogy ezek a szokások kevésbé a viselkedésre, hanem inkább a szándékra vonatkoznak.

A pár ezt írja:

Az elme szokása azt jelenti, hogy hajlamos az intelligens viselkedésre, amikor olyan problémákkal szembesülnek, amelyekre a válaszok nem azonnal ismertek. Amikor az emberek dichotómiákat tapasztalnak, a dilemmák összezavarják őket, vagy bizonytalanságokkal szembesülnek - a leghatékonyabb cselekedeteink megkövetelik az intellektuális viselkedés bizonyos mintáinak rajzolását. Amikor ezekre a szellemi erőforrásokra támaszkodunk, az eredmények révén erőteljesebbek, jobb minőségűek és nagyobb jelentőségűek, mintha nem alkalmaznánk ezeket az intellektuális viselkedési mintákat.

Egy másik módja ennek megnézésére az, hogy az elme szokásai arra kényszerítenek minket, hogy a problémákat különböző szögekből vizsgáljuk. Nem csak ez, de kihívást jelenthet ennek elérése, mivel ezeknek a tudatszokásoknak a sikeres használatához ügyességre és tapasztalatra van szükség.

Tehát ne gondolja, hogy rövid idő alatt el fogja érni ezeket.Hirdető

A 16 elme szokása

De ne csüggedjen a remény, mert kihívást jelent. Mint fentebb mondtam, ezek a szokások nem bonyolultak és nem újak. Valószínű, hogy van ilyen szokása.

A kihívás az, hogy ezeket a szokásokat tanulási helyzetben alkalmazzuk, hogy tovább fejlődj. Ezzel együtt itt van a szokások áttekintése.

1. Kitartó
2. Az impulzivitás kezelése
3. Megértéssel és empátiával hallgatni
4. Rugalmasan gondolkodni
5. Gondolkodás a gondolkodásról
6. Törekszünk a pontosságra
7. Kérdések és problémák felvetése
8. A múltbeli ismeretek alkalmazása új helyzetekre
9. Gondolkodás és kommunikáció világossággal és pontossággal
10. Adatok gyűjtése minden érzékkel
11. Létrehozás, elképzelés, újítás
12. Csodálkozással és félelemmel válaszol
13. Felelősségteljes kockázatok vállalása
14. A humor megtalálása
15. Gondolkodás egymástól függően
16. Továbbra is nyitott a folyamatos tanulásra

Bár a szokások ismerete egy dolog, más a tanulási környezetben való alkalmazás. Az alábbiakban bemutatunk néhány példát az egyes elme szokásokra.

1. Kitartó

A kitartás arról szól, hogy ne adja fel és érje el bármi is a célját. Az évek során több példa is volt erre. Ha ezt a készséget fejlesztjük, a legjobb dolog ebben a forgatókönyvben az, ha ezekből a példákból merítünk.

Az, hogy ez hogyan segíti a tanulást, az az, hogy arra ösztönöz bennünket, hogy folytassuk a tanulást és a céljaink elérését.

2. Az impulzivitás kezelése

Ne feledje, hogy az elme szokásai olyan problémák felkutatására szolgálnak, amelyeket az emberek nem találnának meg első menetben. Ez kulcsfontosságú, mert valahányszor problémákat látunk, gyorsan reagálunk az impulzusra. Nem zavarunk más lehetőségeken gondolkodni.

Ez az elme szokás segít bennünket habozni, de csak más lehetséges forgatókönyvek figyelembevételében. Más szóval, türelmet akar gyakorolni, amikor megoldásokat talál és eldönti, hogyan viselkedjen.

Az, hogy ez hogyan segít egy tanulási helyzetben, arra késztet minket, hogy mérlegeljük a lehetőségeinket, ha problémával állunk szemben.

3. Megértéssel és empátiával hallgatni

Sokan hallgatunk azért, hogy válaszoljunk, ahelyett, hogy hallgatnánk, hogy megértsük és kapcsolatba kerüljünk vele. Beszélgetések során azt tapasztalhatjuk, hogy az üzenet meghallgatása és megértése helyett összehasonlítjuk, megítéljük, elhelyezzük vagy tanácsot adunk.

E képességek fejlesztése érdekében ragadja meg magát bármikor, amikor ilyesmiket csinál. Ez segíthet a tanulásban is, mert amikor megértésre hallgatunk, mélyebben átfogjuk a fogalmakat és a problémákat.Hirdető

4. Rugalmas gondolkodás

Mindannyiunknak van véleménye és perspektívája a valóságról, és ez az elfogultság beszivárog mindenbe, amit látunk, és amit olvasunk és megtanulunk. Ennek a sajátos gondolkodási szokásnak a megteremtése megköveteli, hogy más szögből nézzük a dolgokat.

Ez nem azt jelenti, hogy mindent szkeptikusan nézzünk, hanem inkább más nézőpontot használunk, mint a saját vagy az eredeti hangszórók. Helyezze magát különböző cipőbe, és járja körül őket, ahogy mondják.

A tanulási környezetekre ez az, hogy amikor különböző szögeket használunk, akkor mélyebb megértés van. A probléma egyik oldalának ismerete jó, de még jobb, ha tudjuk, honnan származnak mindkét fél.

5. Metakogníció

Más néven gondolkodás a gondolkodásról, ennek a szokásnak a kialakulása ebben áll. Fontos, hogy tisztában legyen gondolkodási folyamataival.

Hogy ezt hogyan csinálod, az a térkép megrajzolásához vezet. Jó példa a kapcsolatok diagramjának elkészítése. Ez egy térkép, amely részletezi a szükség és a szükség kapcsolatát, valamint a gesztust és a gesztus szükségességét.

6. Törekvés a pontosságra

Ez a gondolkodásmód biztosítja, hogy amit csinálsz, pontos legyen. Honnan tudnád, ha jól csinálod, anélkül, hogy valaki azt mondaná, hogy helyes?

Bár nem akar támaszkodni az emberek véleményére, mégis hasznos, ha másokat is ráveszünk arra, hogy ellenőrizzék, hogy Ön mit csinál, és hogy halad-e.

Éppen ezért segít, ha legalább két vagy három ember áttekinti munkáját, mielőtt továbblépne. Feltéve, hogy a felülvizsgálat lehetséges.

7. Kérdések és problémák felvetése

A tanulás a problémák bemutatásából és a kérdések feltevéséből fakad. Néhány generáció számára ez a második természet, mivel sokan nem félnek google-be menni és kitalálni a dolgokat. E szokás kialakulása ebből is fakad.

Ha valaminek a közepén vagy, írhatsz kérdéseket a post-it jegyzetekre.Hirdető

8. A múltbeli ismeretek alkalmazása új helyzetekre

Az elme szokásainak másik része, hogy ezek tapasztalatok révén fejlődnek. Ezek a tapasztalatok lehetnek újabbak vagy származhatnak a múltból. A korábbi ismeretek felidézése és új helyzetekben történő alkalmazása hasznos lehet.

Semmi esetre sem mindig a legjobb megoldás az asztalon, de a múltban tett tudás mélyebb megértést adhat hozzá. Akárhogy is, egy olyan területről való húzás, ahol már jól érzi magát, javíthatja a tanulást.

9. Gondolkodás és kommunikáció világossággal és precizitással

Ez együtt jár a megértéssel és empátiával történő hallgatással. A gondolkodásmód mögött az az ötlet áll, hogy közvetlenül beszéljünk az emberekkel, és kerüljük a homályos, elvont vagy pontatlanságokat.

Példák ezekre a szavakra mindig, mindenki, hírességek, technika.

Nem arról van szó, hogy e szavak használata rossz vagy helytelen. A közvetlen beszéd és a szűk körű gondolkodás képessége segít a probléma megközelítésében. Csak azért, mert az egyik technológia hibás, nem teszi hibássá az összes technológiát. A probléma megoldása és a kommunikáció során először a konkrét kérdésre kell összpontosítanunk.

10. Adatok gyűjtése minden érzék segítségével

Mit jelent ez, ha különféle forrásokat nézünk meg, amikor a tanulásról van szó. Természetesen a forrás minősége fontos, de olyan forrásokból származhat, mint a szenzoros adatok, a blogok és más, harmadik féltől származó források.

11. Létrehozás, elképzelés, újítás

A tanulás mindenféle módszerből kihúzható. Az is jó, ha aktívan tartja magunk kreatív oldalát, és látja, mivel ez lehetőséget kínál számunkra új megoldások gondolkodására.

Hasonlóan ahhoz, ahogyan rugalmasan gondolkodunk, a régiók felkutatása is segíthet.

12. Válasz csodálkozással és félelemmel

Ha a tanulást házimunkának tekinti, akkor valószínű, hogy nem fog megőrizni semmilyen információt. Fontos, hogy szenvedélyünk legyen a tantárgy iránt, és szívesen tanulnánk és engednénk magunkat a témának.

A félelemmel és csodálkozással reagálás az egyik mellékhatás, ha egy téma érdekel minket.Hirdető

13. Felelősségvállalás

Ennek a tudatszokásnak az a prioritása, hogy miként látjuk a kudarcot és mikor kell kockáztatnunk. Fontos, hogy a kudarc inkább a növekedés javulása legyen, mint valami büntetés.

14. A humor megtalálása

A humor a dolgokat visszahozza a valóságba, mivel mindenféle dolgot viccesnek találunk. Bár amit tanulsz, az komoly lehet, a pozitív érzelmeket kiváltó történetekbe kapcsolás segít abban, hogy ragaszkodjon.

15. Gondolkodás egymástól függően

Ma ezt könnyebb elérni, részben a közösségi médiának köszönhetően. Mivel mindannyian kapcsolatban vagyunk, könnyű összekapcsolnunk a gondolatainkat más emberekkel. Minden nap több olyan tartalom jelenik meg, amelyet megosztunk és fogyasztunk, amelyek segíthetnek ezen a területen.

16. Továbbra is nyitott a folyamatos tanulásra

Az utolsó elme szokás a folyamatos tanulás. Ahogy a szokás sugallja, a tanulás állandó és a régi ötleteket felül kell vizsgálni. Végül is tudjuk, mennyire problematikus lehet, ha a módszereket vagy nézeteket datálják.

A világ napról napra növekszik és fejlődik - online és offline. Rajtunk múlik, hogy lépést tartsunk-e önmagunk fejlesztésével is: Hogyan hozzunk létre egy folyamatos tanulási szokást egy jobb érdekében

Végső gondolatok

Az elme szokásai nagy hangsúlyt fektetnek saját tapasztalatainkra és készségeinkre a világban. Minél többet kapunk ki, hogy megtapasztaljuk az életet, annál inkább megtanuljuk és csiszoljuk ezt a 16 készséget.

Ha ezeket a készségeket a szívünkbe vesszük és a tanulás során alkalmazzuk, elkezdhetjük megváltoztatni az életünket, mivel a megszerzett tudásunk életünk számos területén alkalmazható. Az elme szokásai valóban a siker és a növekedés kulcsa.

További információ az agy teljesítményének növeléséről

• Hogyan kell okosan gondolkodni (ha úgy gondolja, hogy nem elég okos)
• Hogyan lehet edzeni az agyad gyorsan és okosan gondolkodni?
• 7 egyszerű agytorna szokás az agy teljesítményének növelésére

Kiemelt fotóhitel: Gondolatkatalógus az unsplash.com oldalon keresztül