Az autizmus sokkal elterjedtebb, mint 20 évvel ezelőtt. Amikor felnőttem, nem ismertem egyetlen autista embert sem. Most, felnőttként, saját gyermekeimmel, nagyon aggódtam gyermekeim életének első néhány évében, hogy az autizmus tüneteit mutatják-e.

Ismertem az autizmus jeleit, de vannak olyan figyelmen kívül hagyott tünetek is, amelyekről minden szülőnek tisztában kell lennie. Ezeknek a jeleknek az ismerete segíthet a szülőknek a korábbi beavatkozásban, ami a gyermek hosszú távú jobb kezelési eredményéhez vezet.

Tartalomjegyzék

1. Mennyire gyakori az autizmus gyermekeknél?
2. Korábban elkapta az autizmust
3. Az autizmus diagnosztizálása
4. piros zászlók
5. Az autizmus figyelmen kívül hagyott jelei
6. A hivatalos diagnózis előnyei
7. Mi a teendő, ha aggódik

Mennyire gyakori az autizmus gyermekeknél?

Az autizmus most már minden szülő számára aggodalomra ad okot, mivel az autizmust diagnosztizáló gyermekek aránya 2000 óta folyamatosan emelkedett.

2000-ben a CDC (Centers for Disease Control and Prevention) arról számolt be, hogy 150 gyermek közül 1-ben elterjedt az autizmus.^[1]A CDC legfrissebb jelentéseiben (amelyet 2014-ben rögzítettek) az autizmus aránya 59 gyermekből 1.

A fiúknál sokkal nagyobb az esély az autizmusra - egészen pontosan négyszer nagyobb. Ezek olyan riasztó statisztikák, amelyek miatt a szülők nem értik az ilyen rendellenességben szenvedő gyermekek számának növekedését.

Az autizmus pontos oka nem ismert. A kutatók keményen próbálják megtalálni azt a gyógymódot, okot és fizikai vérvizsgálatot, amely megkönnyítené a diagnosztizálást.

A szülőknek egyelőre a klinikusokra kell támaszkodniuk, hogy diagnosztizálják gyermekük autizmusát a gyermek viselkedésére vonatkozó megfigyeléseik alapján, valamint a szülőktől a klinikushoz továbbított információkkal a gyermekük viselkedésével és fejlődésével kapcsolatban.

Korábban elkapta az autizmust

A szülőknek kell támogatniuk gyermeküket. Elengedhetetlen, hogy minden szülő ismerje az autizmus jeleit, így a lehető leghamarabb igénybe vehetik a beavatkozást. Az Amerikai Pszichológiai Egyesület által idézett kutatások szerint a korai beavatkozás és az autizmus kezelése hosszú távon nagyobb eredményeket hoz.^[kettő]Ez nem olyan rendellenesség, amikor a szülőnek várnia kell, és megnézheti, hogy a tünetek hónapok és évek alatt rosszabbodnak-e.

A korai beavatkozás a kulcsa az autizmussal élő gyermekek segítésének. Ha gyermekében az autizmus korai jeleit észleli, azonnali segítséget kell kérni annak érdekében, hogy gyermeke a lehető legjobb esélyt nyújtsa tüneteinek hosszú távú leküzdésére. Az APA a következőket állapította meg a gyermekek életkorával és a korai beavatkozás hatékonyságával kapcsolatban:

A legfrissebb eredmények megváltoztatják az autizmussal kapcsolatos tudnivalókat, és különösen a diagnózis és a kezelés szükségességét hangsúlyozzák 6 éves kor előtt, amikor a kezelés a leghatékonyabb. A legújabb kutatások szerint még lehetséges az autizmus tüneteinek visszafordítása egyes csecsemőknél és kisgyermekeknél, vagy általánosabban csökkentve a tünetek súlyosságát.

Ha aggódik, akkor kérjen szakmai tanácsot és orvosi támogatást gyermeke értékeléséhez. Még akkor is, ha nem felelnek meg az autizmus spektrum diagnózisának, felismerheti a tanulási zavarokat vagy a viselkedési rendellenességeket, amelyek kezelhetők és kezelhetők.

Figyelemre méltó, hogy a fizikoterápia, a játékterápia, a foglalkozási terápia és a terápia egyéb módozatai milyen drámai különbségeket teremthetnek a rendellenes vagy késleltetett viselkedés javításában, ha ezeket a kezeléseket egy meghatározott időtartamra, például 6 hónapra, egy évre vagy annál hosszabb ideig nyújtják.

A szülők feladata felismerni a gyermeküknek esetleg szükséges segítséget. A felismerés után a következő lépés jó hírű utak megtalálása a gyermek felmérésére, majd kezelésére.

Az alábbiakban tippeket találhatunk arról, hogyan ismerhetjük fel a gyermekben az esetleges autizmust, valamint tippeket a további teendőkre, ha úgy érezzük, hogy gyermekének autista tünetei vannak.

Az autizmus diagnosztizálása

A DSM-5 (A mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve, 5. változat) az a diagnosztikai eszköz, amelyre a klinikusok támaszkodnak az autista gyermek diagnosztizálásához. A gyermek megfigyelését, az interakciókat és a szülővel folytatott kommunikációt felhasználják a gyermek autizmus diagnózisának felmérésére.

A szülőknek tisztában kell lenniük a diagnosztikai kritériummal, mert ez segíthet a szülőknek az autizmussal kapcsolatos tünetek és viselkedés korai felismerésében. Sok autista gyermekkel rendelkező szülőnél észreveszik, hogy gyermekük csecsemőként motoros nehézségekkel küzdött, sőt 1 éves kora előtt még a szociális interakciókban is nehézségei voltak.

A legfontosabb az, hogy a szülők észrevették ezeket a viselkedéseket. Hasznos tudni, hogy milyen viselkedésre kell figyelnie egy gyermekben, ami autista hajlamra utalhat.Hirdető

Az alábbiakban bemutatjuk az autizmus diagnosztizálási kritériumát a DSM-5-től, így szülőként értékelheti, hogy gyermekét szakmailag értékelni kell-e. Ezek megtalálhatók az Autism Speaks weboldalon, és pontosan a DSM-5-ben leírtaknak felelnek meg.^[3]

A. A társadalmi kommunikáció és a társadalmi interakció tartós hiányosságai több összefüggésben , amelyet a következők mutatnak be jelenleg vagy a történelem során (a példák szemléletesek, nem teljesek, lásd a szöveget):

1. A szociális-érzelmi viszonosság hiányai, például a rendellenes társadalmi megközelítéstől és a normális oda-vissza beszélgetés kudarcától; az érdekek, érzelmek vagy hatások kisebb mértékű megosztására; a társadalmi interakciók beindításának vagy megválaszolásának elmulasztásához.
2. A szociális interakcióhoz használt nonverbális kommunikációs magatartások hiányai, például a gyengén integrált verbális és nonverbális kommunikációtól; a szemkontaktus és a testbeszéd rendellenességei vagy a gesztusok megértésének és használatának hiányosságai; az arckifejezések és a nonverbális kommunikáció teljes hiányához.
3. Hiányok a kapcsolatok kialakításában, fenntartásában és megértésében, például a viselkedés különböző társadalmi kontextusokhoz való igazításának nehézségeitől kezdve; az ötletes játék megosztása vagy a barátkozás nehézségei; a társak iránti érdeklődés hiányáig.

Adja meg az aktuális súlyosságot: A súlyosság társadalmi kommunikációs zavarokon és korlátozottan ismétlődő viselkedési mintákon alapul.

B. Korlátozott, ismétlődő viselkedési, érdeklődési vagy tevékenységi minták , amelyet az alábbiak közül legalább kettő nyilvánít, jelenleg vagy a történelem szerint (a példák szemléltetőek, nem teljesek; lásd a szöveget):

1. Sztereotípiás vagy ismétlődő motoros mozgások, tárgyak használata vagy beszéd (pl. Egyszerű motoros sztereotípiák, játékok sorakoztatása vagy tárgyak felfordítása, echolalia, idioszinkratikus kifejezések).
2. Ragaszkodás az egyformaságra, a rutinok rugalmatlan betartására, a ritualizált mintákra vagy a verbális nonverbális viselkedésre (pl. Rendkívüli szorongás apró változások esetén, nehézségek az átmeneteknél, merev gondolkodási minták, üdvözlő rituálék, ugyanazon az úton kell járni, vagy minden nap ennivalót kell fogyasztani).
3. Erősen korlátozott, rögzített érdeklődés, amelynek intenzitása vagy fókusza rendellenes (pl. Szokatlan tárgyakhoz való erős kötődés vagy elfoglaltság, túlzottan körülírt vagy perzisztens érdeklődés).
4. A szenzoros bemenetre kifejtett hiper- vagy hiperaktivitás vagy a környezet érzékszervi vonatkozásaiban jelentkező szokatlan érdeklődés (például nyilvánvaló közöny a fájdalom / hőmérséklet iránt, bizonyos hangokra vagy textúrákra gyakorolt ​​káros reakció, a tárgyak túlzott szaglása vagy megérintése, a fények vagy a mozgás vizuális elbűvölése).

Adja meg az aktuális súlyosságot: A súlyosság a szociális kommunikációs zavarokon és a korlátozott, ismétlődő viselkedésmintákon alapul (lásd a 2. táblázatot).

C. A tüneteknek jelen kell lenniük a korai fejlődési periódusban d (de nem nyilvánulhatnak meg teljesen, amíg a társadalmi igények nem lépik túl a korlátozott képességeket, vagy a későbbi életben megtanult stratégiák elfedhetik).

D. A tünetek klinikailag jelentős károsodást okoznak a jelenlegi működés társadalmi, foglalkozási vagy más fontos területein.

E. Ezeket a zavarokat nem lehet jobban megmagyarázni értelmi fogyatékossággal (intellektuális fejlődési rendellenesség) vagy globális fejlődésbeli késéssel. Az értelmi fogyatékosság és az autizmus spektrum zavarai gyakran együtt fordulnak elő; az autizmus spektrumzavar és az értelmi fogyatékosság társbeteg diagnózisának felállításához a társadalmi kommunikációnak alacsonyabbnak kell lennie, mint az általános fejlettségi szintnél elvárható.

Jegyzet: Az autista rendellenesség, az Asperger-rendellenesség vagy az egyébként nem meghatározott pervazív fejlődési rendellenesség jól megalapozott DSM-IV diagnózisával rendelkező egyéneknek meg kell adni az autizmus spektrumzavar diagnózisát. Azokat az egyéneket, akiknek jelentős hiánya van a társas kommunikációban, de akiknek tünetei egyébként nem felelnek meg az autizmus spektrumzavar kritériumainak, értékelni kell a szociális (pragmatikus) kommunikációs rendellenességeket.

Adja meg, ha:

• Szellemi fogyatékossággal vagy anélkül
• Kísérő nyelvi fogyatékossággal vagy anélkül
• Ismert orvosi vagy genetikai állapot vagy környezeti tényező társul
  (Kódolási megjegyzés: Használjon további kódot a kapcsolódó orvosi vagy genetikai állapot azonosításához.)
• Más neurodevelopmentális, mentális vagy viselkedési rendellenességekkel társul
  (Kódolási megjegyzés: Használjon további kódokat a kapcsolódó neurodevelopmentális, mentális vagy viselkedési rendellenességek azonosításához.)

Katatonia esetén (a meghatározáshoz lásd a másik mentális rendellenességhez társuló katatonia kritériumait, a 119-120. O.) (Kódolási megjegyzés: Az autizmus spektrum rendellenességéhez társított 293.89 [F06.1] kiegészítő katatonia használata a komorbid jelenlétének jelzésére katatonia.)

piros zászlók

A diagnózis kritériuma hasznos, de nehézkes is lehet. Nagyon sok információról és klinikai megfogalmazásról van szó, ezért néhány alapvető vörös zászló hasznos azoknak a szülőknek is, akik aggódnak amiatt, hogy gyermekük autista lehet.

Az Autism Speaks felsorolja a szülők számára a piros zászlókat, amelyeket figyelniük kell az esetleges autizmus diagnózisra vonatkozóan:^[4]

Az autizmus lehetséges jelei csecsemőknél és kisgyermekeknél :

• 6 hónapos korban: A mosolygás hiánya az emberekkel való szociális interakció során, a boldog kifejezések hiánya az emberekkel való kapcsolattartás során és / vagy a szemkontaktus hiánya.
• 9 hónapos korban: Még mindig hiányzik a mosolygás, a nem verbális kommunikáció megkezdésének elmulasztása, például a zajok célja, hogy felhívják a gondozó figyelmét, amikor valamire vágynak, és / vagy a hangos hangok elkezdésének elmulasztása más emberekkel való kapcsolattartás céljából.
• 12 hónapos korban: Nincs babázás, vagy baba-beszélgetés és szavak kialakításának kísérlete másokkal való kommunikációhoz, a nem verbális mozdulatok megkezdésének elmulasztása a vágyaik közlésére, például mutogatás vagy intés, amire vágynak vagy amire szükségük van, és / vagy nem válaszol, amikor a nevüket kimondják vagy kiáltott.
• 16 hónapos korban : Semmilyen szó kimondása. Nincs kísérlet a szavakkal való kommunikáció megkezdésére tényleges szavakkal. Látható, hogy nem érdekli a gyermek, hogy megtanuljon vagy megpróbáljon szavakat alkotni a csobogás vagy a szavak kezdetének hangzó szóbeli zajok révén. A gondozók erre a korra észreveszik a verbalizáció iránti érdeklődés hiányát.
• 24 hónapos korban: Még mindig hiányzik az életkornak megfelelő verbális kommunikáció. Lehet, hogy elérték azt a képességet, hogy egyszerre egy szót mondanak, például labdát, anyát vagy italt. Hiányzik azonban a kifejezések kialakítása vagy két szó összerakása.

Vörös zászlók is vannak, amelyeket bármilyen életkorban keresni lehet:

• A korábban megszerzett képességek elvesztése. Például egy gyermek, aki egyszer kifejezéseket használt és szinte mondatokat formált, ma már csak egyszerre használ egy szót a kívánságainak és szükségleteinek közlésére.
• Már a kisgyermek korában úgy tűnik, hogy inkább egyedül vannak. Hiányzik az általános vágy, hogy kapcsolatba lépjenek társaikkal. Például, amikor a saját korú gyermekekkel játszott játszótéren a gondozó sok olyan gyereket fog észrevenni, akik együtt játszanak, miközben gyermekük egyedül játszik, és úgy tűnik, elégedett. Ha egy gyermek egyedül játszik, és szomorúságát fejezi ki azzal, hogy senki nem játszik velük, vagy senki sem szereti őket, ezért egyedül játszanak, ez a gyermek nem felel meg a kategóriának, mivel érdekli őket másokkal játszani. A másokkal való játék iránti érdeklődés hiánya minden korban vörös zászló.
• A gyermek nemcsak kedveli, hanem szigorú rutint igényel. Ennek a rutinnak a gondozója általi bármilyen eltérése a gyermek szorongását, stresszt vagy akár szorongást okoz. Nem csak akkor járnak együtt az áramlással, amikor változások lépnek fel. Érzelmi függőséget mutatnak rutinjuktól, és ha megváltozik, láthatóan fel vannak háborodva.
• Echolalia-t mutatnak . Ez megismétli azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyeket másoktól hallanak. Úgy tűnik, hogy annak, amit ismételnek, nincs jelentős jelentése. Például hallhatják, hogy valaki beszélgetés közben piros labdát mond. A gyermek újra és újra megismétli a piros labdát, mint egy megdöntött rekord. Utánozhatják és megismételhetik mások mozgását is. Egyes autista szülők arról is beszámolnak, hogy gyermekük nem kezdeményezi saját szavait, ehelyett gyermekük csak a hallott szavakat ismételgeti.
• Ismétlődő viselkedésmódok bemutatása. A leggyakoribbak a csapkodások, a ringatások vagy a fonások. E magatartások egy része életkornak megfelelő, például pörgés. A szülők számára azonban aggodalomra ad okot a viselkedés folyamatos ismétlése.
• Nehezen érti mások érzéseit. Mások számára úgy tűnhet, hogy nincsenek kapcsolatban az emberekkel és általában az érzéseikkel.
• Érzékeny bármelyik érzékükhöz. Bizonyos hangokra, illatokra, textúrákra, ízekre vagy megvilágításra a szokásosnál intenzívebben reagálnak. Reakciójuk nagyon intenzívtől szokatlanig terjedhet. A gondozók számára kulcsfontosságú ennek a reakciónak a következetessége, ha ugyanazt az érzéket érinti.
• Bármilyen nyelvi késés kombinálva a többi figyelmeztető zászlóval.
• Verbális marad.
• A gyermek érdekei erősen korlátozottak. Ezt megmutatja az a rögzítés, hogy csak egyfajta játékkal játszanak, kizárva az egyéb játékok iránti érdeklődést.

Ne feledje, hogy egy autizmussal élő gyermeknek csak néhány ilyen jel és nehézség jelentkezhet. Más gyermekek, akiknek vannak ilyen nehézségei, nem felelnek meg az autizmus klinikai diagnózisának.

Ismét a klinikus belátása és a gyermek viselkedésének értelmezése, összhangban a DSM-5 kritériummal.Hirdető

Az autizmus figyelmen kívül hagyott jelei

A fent felsorolt ​​vörös zászlók közül néhányat a szülők gyakran figyelmen kívül hagynak, vagy félreértenek. Több szülőnek meg kell értenie őket, hogy korábban diagnosztizálják a gyermekeket. Ezért alaposabb magyarázatra és megértésre van szükség az öt leginkább figyelmen kívül hagyott vörös zászlóról.

Mint korábban említettük, a korábbi felismerés, diagnózis és kezelés jobb eredményekhez vezet. Ez hosszú távon jobban beállított gyermeket jelent, amikor a kezelés a lehető leghamarabb elkezdődik.

Az alábbiakban látható az öt piros zászló, részletesebb magyarázattal és példákkal:

1. Erősen korlátozott érdekek

Az autizmussal élő gyermekek korlátozott érdeklődésű tüneteket mutathatnak. Ezt néha nem teljesen értik, mert nem csak néhány játék vagy tevékenység érdekli.

Például ismerek egy autista gyereket, aki megszállottja a Legosnak. Lehet, hogy gondolkodik, ismerek olyan gyerekeket, akik megszállottak a Legos iránt, de nem autisták. Igazad van, nem minden érdeklődés megszállott gyerek autista. Vannak azonban olyan meghatározó magatartások, amelyek különbséget tesznek az autista gyermekben.

Az autista megszállott gyermek valószínűleg annyira rajong a Legóért, kizárva a más játékokkal való játék iránti érdeklődést. Megszállottságuk hónapokig vagy évekig tarthat, amíg új érdeklődést nem találnak a megszállottságuk betöltésére.

Hajlamosak olyan játékra is, amelyet egyes szülők OCD (obszesszív kompulzív rendellenesség) néven írnak le. A gyermek bizonyos sorrendben vagy bizonyos színvilágban akar dolgokat.

Ez az érdeklődés rögeszmés jellegű, és amikor mások megpróbálnak közbenjárni a játékban, és megváltoztatják a dolgok sorrendjét, az autista gyermek nagyon szorongó vagy ideges lesz.

Továbbá, ha egy erősen korlátozott érdeklődésű autista gyermek játékát vagy érdekességét elveszik, akkor szorongássá, sőt szorongássá válik.

A szigorúan korlátozott érdeklődéssel figyelt jelek magukban foglalják a játék vagy tevékenység megszállottságát, más játékok és tevékenységek kizárásával, szorongást, amikor érdeklődésüket elveszítik, és a játékot, amely rendkívül rendezett és a szülők szerint rögeszmés a rend bizonyos tulajdonságainak fenntartása. Ez a sorrend tartalmazhatja a számozást, méretet, színeket stb.

2. Ismétlődő viselkedés

Néhány autista gyermek egyik ismertebb, ismétlődő magatartása a fejdurranás. Ez gyakran akkor kezdődik, amikor a gyermek fiatalabb, és ismételten a falnak vagy tárgynak csapja a fejét.

Míg az ismétlődő magatartások közül sok önnyugtató céllal történik, a fejdurranás káros vagy veszélyes lehet a gyermekre.

Vannak más, az autizmussal kapcsolatos, ismétlődő viselkedések, amelyek kevésbé ismertek. Néhány ilyen viselkedés magában foglalja a kezek csapkodását, forgatását, ringatását és szavak vagy kifejezések ismétlését.

Az ismétlődő sorrend szintén ebbe a kategóriába tartozik. Például, ha egy gyermek meghatározott színben vagy számsorrendben sorakoztatja autóit, és ezt többször megteszi, ez ismétlődő viselkedés.

Fontos megjegyezni, hogy néhány ismétlődő viselkedés a normális fejlődés részeként jelentkezik. Az, hogy gyermeke felsorakoztatja a játékait, még nem jelenti azt, hogy autista. Ezeknek a magatartásoknak a folyamatos ismétlése és az ismétlődő magatartások száma az, amelyet a klinikai orvos meg fog vizsgálni, amikor a gyermeket autizmussal értékeli.

Az autista gyermekek általában négy és nyolc különböző ismétlődő viselkedést mutatnak. A viselkedést gyakran önnyugtatónak nevezik. Ami azt is jelenti, hogy ha viselkedésük megszakad, ez stresszt és szorongást okozhat számukra.

3. Szokatlan vagy intenzív reakció a szagokra

Gyakran előfordul, hogy az autizmussal élő gyermekek erősen reagálnak a hangos zajokra. Ezen gyermekek közül sokan érzékenyek a testükön lévő bizonyos ruházatra is. A ruházati címkék gyakran sok ideges autista gyermek bűnösét jelenthetik.Hirdető

A szag egy másik érzék, amelyet az autizmus befolyásol. Minden autista gyermek különbözik érzékenységétől és reakciójától, de a szagot gyakran figyelmen kívül hagyják.

Az autista gyermekek erősen reagálhatnak bizonyos szagokra, amelyek nagy szorongást és szorongást okoznak számukra. Például egy normális gyermek szagot érez, és válaszol, ha azt mondja, hogy ássuk be, és dugjuk be az orrát. Az autista gyermek viszont sírni és hangosan kiabálni kezdhet. Bizonyos szagokra erősen túlreagálnak.

A szülők annyira megszokhatják gyermekük kirohanásait, hogy maguk is szoronganak, amikor megérzik a gyermeküket elindító bántó szagot, mert tudják, hogy ez olyan szörnyű kitörést eredményez gyermeküktől.

Ezzel szemben a CNN arról számolt be, hogy a legújabb kutatások kimutatták, hogy az autizmussal élő gyermekek túlzott választ (például kitörést) mutatnak az erős szagokra vagy az erős szagok zsibbadására.^[5]

Sok autista gyermek nem mutat különbséget a jó szagokkal szemben a rossz szagokkal szemben. Kevés reakciót mutattak a bármilyen rendkívüli szagra. Úgy tűnik, inkább szaglásuk van. Nem azért, hogy ne érezzenek szagot, hanem hogy nem reagálnak az illatokra.

4. A rutinszerű változások zavarják a gyermeket

A rutin jó dolog lehet, ezért gyakran figyelmen kívül hagyják ezt az autizmus tünetet és vörös zászlót. A szülők azt gondolhatják, hogy gyermekük csak hozzászokott a dolgokhoz, bizonyos módon és kedvelik sajátos rutinjukat.

Ha azonban a gyermek annyira függ egy rutintól, hogy bármilyen változás miatt súlyos reakciók lépnek fel (például kitörések vagy rohamok), vagy magas szorongás mutatkozik, ez az autizmus indikátora lehet.

Néhány autista gyermeknek olyan szörnyű reakciói lesznek a szokásaitól való bármilyen eltéréstől, hogy az eléggé megzavarja a háztartás többi tagját.

A rutin jó lehet, de ha a gyermek annyira függ a rutinjától, hogy érzelmi gyötrelmet okoz, ha bármilyen módon megváltoztatják, az az autizmus jele lehet.

5. Nehézségek mások érzéseinek megértésében

Az autizmussal élő gyermekek gyakran másképp mutatják az érzelmeket, mint mások. Megmutathatják az empátia hiányát vagy nulla reakciót mások szorongó helyzetére.

Például szemtanúi lehet annak, hogy egy gyerek csontot tör a játszótéren, és teljesen észrevehetetlennek tűnik. Ez nem azt jelenti, hogy érzelmileg nem dolgozták fel a helyzetet, vagy nem voltak érzéseik az előttük történtekkel kapcsolatban. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy reakciójuk más, mint a lakosság nagy részénél.

Képtelenek olyan reakciók megjelenítésére, ahol a legtöbb ember általában reakciót mutatna, jellemző az autista egyénekre. Amikor nem tudják kifejezni saját érzelmeiket, az megnehezíti számukra mások érzelmeinek megértését és feldolgozását.

Hiányzik a normális érzelmi kifejezés veleszületett képessége, de ez nem azt jelenti, hogy nem érzik magukat belül. Az, hogy hiányzik az érzelmek normális kifejezésének képessége. Ezért, ha mások kifejezik érzéseiket és érzelmeiket egy autista személy vagy gyermek számára, a reakció semmit sem jelenthet.

A mások érzéseire és érzelmeire való reakció hiánya az, amit a barátok és a család általában hiányol. A viselkedést az empátia hiányaként értelmezik. A szülők úgy gondolhatják, hogy kisgyermeküknek csak tovább kell fejlődnie, hogy empátiát tanúsítson nehéz vagy szomorú helyzetek esetén.

Ez azonban nem a fejlődésről szól, mivel még a kisgyermekek is szomorúságot mutatnak, amikor mások sírnak és idegesek. Még a csecsemők is gyakran sírni kezdenek, amikor más csecsemőket sírnak. Az autista gyermek gyakran látszólag nem látja ezeket az érzelmeket, melyeket más gyerekek kifejeznek. Semlegesek maradnak.

Félreértik az érzelmeik kifejezésének hiányát. Saját érzelmek kifejezésének hiánya megnehezíti számukra mások érzelmeinek kifejezését.

A hivatalos diagnózis előnyei

Néhány szülő elkerüli a klinikai diagnózist, mert attól tartanak, hogy gyermeküket felcímkézik. A címkék megbélyegzést hordozhatnak.Hirdető

Ugyanakkor nagy előnye van egy hivatalos DSM-5 diagnózisnak, amelyet egy gyermek orvos végez. A gyermek segítséget kaphat a diagnózis felállításának legnagyobb előnye.

Ha egy gyermeknek nincs diagnózisa, akkor nehéz megfelelő segítséget kapni az adott gyermek számára. Hogyan kerülhet be az autizmusra szakosodott orvoshoz, ha nem engedi, hogy diagnózis történjen? Orvosának valószínűleg nagy nehézségei vannak diagnosztizálás vagy a beutalás oka nélkül felkérni Önt olyan szakemberek elé, mint például a foglalkozási terápia.

További előny a gyermek oktatási jövőjének megtervezése. Az Egyesült Államok közoktatási rendszerében gyermeke IEP-t (Individualized Education Plan) kaphat, ha gyermekének autizmus diagnózisa van. Ez egy oktatási terv lesz, amelyet a tanárok, tanácsadók és az iskola többi alkalmazottja a szülők bevonásával valósít meg.

Ez a terv olyan speciális szolgáltatásokat ír elő az iskolában és az osztályteremben, mint a foglalkozási terápia, a fizikoterápia, az olvasási szakemberek stb. A gyermek iskolai környezetben történő jobb segítése és kiszolgálása érdekében. Az IEP-terv segíti a gyermeket a szükséges és megérdemelt szolgáltatások megszerzésében. Ezek a szolgáltatások általában ingyenesek a szülők számára, és a tankerületi pénzeken keresztül fizetnek.

Egy másik ok arra, hogy gyermekét autizmussal értékeljék, ha a korábban felsorolt ​​vörös zászlók valamelyikét bemutatja, az az, hogy kizárhat más betegségeket és rendellenességeket. A tudás, hogy van nekik, és utunk van a kezeléshez, felhatalmazza.

Ha gyermekénél autizmust diagnosztizálnak, akkor már nem kell azon gondolkodnia, hogy ez egy másik betegség vagy probléma lehet-e, amely gyermeket sújt. Most már megnevezi az okát, és tudja, hogy rendelkezésre áll segítség erre a betegségre.

Gyermeke ugyanaz a személy, aki a diagnózis vagy a címke előtt volt. Ne engedje, hogy a diagnózis megváltoztassa a gyermekével kapcsolatos gondolkodásmódot. Az egyetlen dolog, ami megváltozott, az a képessége, hogy megkapja a szükséges segítséget.

Megfelelő diagnózissal már megvan a kiindulópont. Van diagnózisa, és az egész világon vannak szakemberek, akik kezelik ezt a rendellenességet.

Nagyon szereti, ha tudja, mi van gyermekének, és képes segítséget nyújtani számukra. Még mindig ugyanaz a gyermek, mint a diagnózis felállítása előtt és után.

Mi a teendő, ha aggódik

Ezen a linken keresztül érheti el a kisgyermekek autizmusának módosított ellenőrzőlistáját (átdolgozott verzió): M-CHAT-R . Megteheti ezt az ingyenes online tesztet, és eredményekkel és információkkal látja el gyermekét, valamint az autizmusban rejlő lehetőségeket.

Ez az információ hasznos lehet, ha arról vitatkozik, hogy az aggodalmaival kapcsolatban forduljon-e egészségügyi szakemberéhez. Képzett döntést hozhat az M-CHAT-R eredményei alapján.

Ha gyermekét veszélyezteti, az eredmények alapján azonnal kapcsolatba kell lépnie egészségügyi szolgáltatójával, például gyermekorvosával. Segíthetnek a következő lépéseiben.

A szülők számára ingyenesen letölthető az Autism Speaks weboldal is: Első gond a cselekvési eszközkészlettel . Ez a készlet az érintett szülőknek rengeteg hasznos információt nyújt, például a következőkről:

• Információ a normális versus rendellenes gyermekkori fejlődésről életkor szerint.
• Hasznos tippek, mit tegyenek, ha aggódnak gyermeke fejlődése miatt.
• Információ arról, hogyan lehet gyermekét autizmussal értékelni / tesztelni.
• Milyen kezelési lehetőségek állnak rendelkezésre az autizmus számára, ha szükséges.

A letöltés teljesen ingyenes, és további segítséget nyújt egy olyan szülő számára, aki aggódik gyermeke és fejlődése miatt. Minél korábbi a beavatkozás, annál jobban reagál a gyermek hosszú távon a terápiákra.

Az autizmus korai felismerése és kezelése nagyobb segítséget jelent az érintett gyermek számára. Ne habozzon, ha úgy gondolja, hogy gyermekét érinti.

Töltse le még ma a fenti First Concern to Action eszközkészletet, ha bármilyen aggálya van. A készlet útmutatást, reményt és információt nyújt, amelyet tudnia kell, ha úgy gondolja, hogy gyermeke autista.

Kiemelt fotóhitel: Pexels a pexels.com-on keresztül Hirdető

Referencia