Mit jelent megtanulni?

Egyesek számára az élet újdonságainak bevezetése tanít meg egy-két olyan dolgot, amelyet még nem tudtak. Mások számára a tanulás az az információ, amelyre rájuk vonatkoznak. Más csoportok úgy vélik, hogy a tanulás azt jelenti, hogy gyakorlatilag képes legyen megvalósítani a megszerzett ismereteket.

A valóságban a tanulás pontos meghatározása nem számít. A lényeg az a folyamat, amely a pusztán látszólagos mögött zajlik.

Kutatások szerint a tanulás sokkal több, mint amiről azt gondoljuk. Új tanulmányok készültek, amelyek elősegíthetik a tanulás folyamatának hatékonyabbá és szórakoztatóbbá tételét.

A tanulás modelljei ennek a kutatásnak az egyik aspektusát képezik, és bárki felhasználhatja őket tanulási folyamatának fellendítésére.

Tartalomjegyzék

1. Mik azok a tanulási modellek?
2. Tanulási stílus modellek és tiszteletreméltó tanulók
   • 1. Kolb tanulási stílus modell
   • 2. VARK tanulási stílus modell
   • 3. Gregorc tanulási modell
   • 4. Hermann agy dominanciája
   • 5. 4MAT tanulási modell
   • 6. Felder-Silverman tanulási stílusmodell
   • 7. Honey Mumford modell
3. Tanulási képességének javítása a tanulási modellekkel
4. További segítségre van szüksége a hatékonyabb tanuláshoz?

Mik azok a tanulási modellek?

A tanulási modellek minden olyan keret, amely meghatározza a tanulás mechanizmusát.

Alapvetően:

A tanulási modell az új készségek vagy információk elsajátításának bármilyen formája. Ezeknek a modelleknek vannak alkategóriái, amelyek tovább oszlanak különféle tanulási stílusokra.

Tanulási stílus modellek és tiszteletreméltó tanulók

Tehát a tanulási modellek megértéséhez nézzünk meg egy példát:

Az internet tele van hackek tanulása . Időnként elképesztően működnek. De néha úgy tűnik, hogy egyáltalán nem működnek.

A hackek itt nem hibásak. Ezt az egyének tanulási stílusainak és az egyes stílusok mögött rejlő tudománybeli különbségek okozzák.Hirdető

Ezért a hackek és más tanulási tippek felhasználásának legjobb módja a folyamat megértése.

A tanulást 7 különböző modell határozza meg. Mindegyik elmagyarázza a folyamatot, valamint a modellből származó releváns tanulási stílusokat.

1. Kolb tanulási stílus modell

Ez a tanulási stílus tapasztalati tanulási elméletként is ismert.^[1]

David A. Kolb ebben a modellben azt javasolta, hogy a tanulás egy négy szakaszból álló ciklus:

1. Konkrét tanulás
2. Reflektív megfigyelés
3. Absztrakt konceptualizáció
4. Aktív kísérletezés

Az első szakaszban a tanuló vagy valami újat tapasztal, vagy egy régi tapasztalat variációján megy keresztül.

Ez a következő szakaszhoz vezet, amelyben a tanuló reflektál az említett tapasztalatra. Ennek a tapasztalatnak a megértése teljesen a tanuló személyes értelmezésén alapul.

Ezen megértés alapján a tanuló elvont konceptualizáción megy keresztül, amelyben vagy új ötletek jönnek létre, vagy a régiek módosulnak.

Az utolsó szakaszban minden benne van, amit az előző három szakaszban megértettek. A tanuló a való életben kísérletezik ezekkel az új tanulásokkal, amelyek eredményei aztán új ciklushoz vezetnek.

E ciklus alapján négyféle tanuló lehet:

• Konvergensek: Ezek a tanulók általában a ciklus harmadik és negyedik szakaszára koncentrálnak. Szeretnek kísérletezni. Ezeknek az egyéneknek fontos, hogy tudásukat gyakorlatilag alkalmazzák. Ezért szeretik a technikai feladatokat.
• Divergerek: Az ilyen tanulási stílusú emberek inkább a spektrum kreatív oldalán állnak. Szeretnek elképzelni nagy terjedelmeket, amelyek segítenek egyedi ötletek előállításában. A divergerek leginkább a ciklus első két szakaszára támaszkodnak.
• Asimilátorok: Az ilyen tanulók mindent átfognak az ismert információk támogatásával. Inkább a konceptualizációt és a reflexiót használják az információk hatékonyabb elnyelésében.
• Szálláshelyek: Az ilyen tanulási stílusú egyének szívesen látják az új feladatokat. Stílusuk praktikus, ezért tanulásuk többnyire a ciklus utolsó szakaszát tartalmazza.

2. VARK tanulási stílus modell

A VARK betűszó magát a tanulási modellt magyarázza. A vizuális, a hallási, az olvasási / írási és a kinesztetikus tanulási stílusokat jelenti. Ez a modell azt állítja, hogy minden tanuló e folyamatok bármelyikén keresztül tapasztalja meg a tanulást.

Tehát természetesen:Hirdető

A vizuális tanulók jobban emlékezhetnek a látottakra, mint a hallottakra. Hasonlóképpen, az auditív tanulók az audioforrásokon keresztül szívják fel a legjobban az információkat, az olvasók és az írók mindkettőt kedvelik, a kinesztetikus tanulók pedig tapasztalatukkal szereznek ismereteket.

Ennek a modellnek megfelelően a tanulók két típusra oszthatók. Az első típusú tanulók a helyzet szükségleteinek megfelelően válthatnak a négy tanulási stílus között. A második típusú tanulókat azonban lassú tanulóknak nevezik, mert csak egy preferenciájuk van.

3. Gregorc tanulási modell

A Gregorc tanulási modell mélyen belenéz az elme működésébe.^[2]

E modell szerint létezik az elme domináns kvadrátja. Mivel ez a kvadráns felülkerekedik a mentális tevékenységen, ez meghatározza minden egyén tanulási stílusát.

E tanulási stílusok közül az első a konkrét szekvenciális tanulás. Ezek a tanulók gyakorlati tapasztalatokon keresztül tanulnak. Minden érzék alkalmazását észreveszik egy ilyen tanulás során.

Következő:

Van konkrét véletlenszerű. Az ilyen egyének gyorsan megjegyezhetik az ismereteket, de aztán az előzetes tudásukon alapulnak. Például az ukulele-t tanuló személynek össze kell kapcsolnia a pengetést egy már jól ismert hangszerrel, hogy elég gyorsan megtanulja azt.

Előre haladva vannak elvont, egymást követő tanulók. Az ilyen tanulási stílussal rendelkező emberek szervezett tanulási környezetet igényelnek, sok tanulási eszközzel, különösen vizuális eszközökkel a sikeres tanulási folyamathoz.

Végül az elvont véletlenszerű tanulók rendezetlen módon működnek. Saját módjuk van arra, hogy személyes értelmezésük szerint információkat rendezzenek a fejükben.

4. Hermann agy dominanciája

A Hermann Brain Dominance Instrument (HBDI) egy olyan modell, amely bevezetett egy mechanizmust az egyének tanulási preferenciáinak azonosítására.

Az eredmények alapján ez a modell azt sugallja, hogy a tanulók teoretikusok, szervezők, humanitáriusok vagy újítók lehetnek.Hirdető

Az elméleti szakemberek a szekvenciális tanulást részesítik előnyben, ezért jól tudják megjegyezni az információkat.

A szervezők csak akkor tudnak új ismereteket elsajátítani, ha az összes információt szisztematikusan rendezik.

A humanitáriusok az interperszonális gondolkodásra összpontosítanak, így tanulásuk érzelmekből, érzésekből és ötletek kifejezéséből áll. A csoportos interakciók meglehetősen gyakoriak a humanitárius tanulók számára.

Végül az újítók a meglévő tudás felhasználásával kreativitásukra építenek. A problémamegoldás és a kritikus gondolkodás e tanulók kiemelkedő vonásai.

5. 4MAT tanulási modell

A 4MAT tanulási modell a Kolb-modell kiterjesztése. Ugyanakkor 4 különböző tanulási stílust mutat be, amelyek magukban foglalják az ötletes, az elemző, a dinamikus és a józan észt.

Ez a modell azt sugallja, hogy azok az egyének, akik tanulásukat tapasztalatokra alapozzák, olyan tanulók, akik a józan ész kategóriájába tartoznak.

Az ötletes tanulók konceptualizálják ezeket a tapasztalatokat, míg az analitikus tanulók alkalmazzák és finomítják az ötleteket. A dinamikus tanulók minden lépést alkalmaznak, de elsősorban a személyes értelmezésre alapozzák a tanulást.

6. Felder-Silverman tanulási stílusmodell

Ez a tanulási modell arra a tényre összpontosít, hogy minden egyénnek megvan a maga preferenciája, amikor az új információk megismerésének folyamatáról van szó. Bizonyos egyéneknek több preferenciájuk lehet, van, aki egyikről a másikra vált, és van, akinek csak egy.

Az aktív és reflektív tanulók, amint a neve is mutatja, nagyon gyakorlottak. Az aktív tanulás a kedvenc módszerük a tanulásra.

Másrészt az érzékelő és intuitív tanulók az írott tényekre és fogalmakra összpontosítanak. Előterjeszthetők már létező ötletekkel, és nem lesz kérdésük megjegyezni őket.

Például, ha egy PR-stratéga jobban tud működni a korábbi kutatások alapján, ahelyett, hogy valós élethelyzetekben kísérletezne új ötletekkel, akkor ez ezt a stílust jelentené.Hirdető

A szekvenciális és globális tanulók a szervezett és szisztematikus tanulást részesítik előnyben.

A vizuális és verbális tanulók olyan támogató eszközöket választanak, mint a szavak és a grafikák.

7. Honey Mumford modell

A Honey Mumford modell nagyon hasonlít a Kolb modelljére. A következő tanulási stílusokat mutatja be:

• Aktivisták: Az aktív tanulók gyakorlatilag azért tesznek dolgokat, hogy ismereteket szerezzenek tőlük.
• Teoristák: Ebbe a kategóriába tartoznak azok az emberek, akik szeretnek tanulni a meglévő tényekből és számokból.
• Pragmatikusok: Az ilyen egyének konceptualizálnak és kísérleteznek ötletekkel, mielőtt tanulnának tőlük.
• Reflektorok: Ezek a tanulók reflektálnak arra, amit látnak, és tanulnak belőle.

Tanulási képességének javítása a tanulási modellekkel

Nagyon egyszerű kitalálni a tanulási stílusokat. Tegyen online tesztet, vagy egyszerűen figyeljen a preferált tanulási módszerre. Ha ismeri a különféle tanulási stílusokat, nem fog sokáig tartani, amíg ezt kitalálja.

Következő:

Azonosított tanulási stílusával itt az ideje a visszalépésnek.

Nézzen meg minden egyes tanulási modellt, és derítse ki, melyikbe tartozik a tanulási stílusa. Ennek ismerete megkönnyíti a munkáját.

Minden tanulási modellnek van egy sajátos mechanizmusa, amely megmagyarázza az információ felszívódásának folyamatát. Ha ezt alkalmazza, amikor új készségeket és technikákat tanul az életben, a folyamat hatékony és könnyű lesz.

Ezért:

Ha vizuális tanulóként azonosítja magát, akkor több időt fordíthat a VARK modell mechanizmusának kitalálására. A tanulási képességek javítása érdekében kutathatja az adott stílus tanulási technikáit.

Végül nyilvánvaló, hogy a tanulás összetett folyamat. Ez a mély jelenség nagyon jól használható, ha sikerül feltörni. Most, hogy minden információval rendelkezel a tanulási modellekkel kapcsolatban, a tanulás már nem jelent problémát, és most életre kész!Hirdető

További segítségre van szüksége a hatékonyabb tanuláshoz?

• 10 tipp az okos tanulmányozáshoz és az időmegtakarításhoz
• Útmutató a tanulási stílusokhoz és a stílusfelfedezési teszthez
• Hogyan lehet megtudni, hogy mely típusú tanulási stílusok működnek az Ön számára?
• 6 gyakori tanulótípus (mindegyikhez tanulási hack-kel)

Kiemelt fotóhitel: NordWood témák az unsplash.com oldalon keresztül

Referencia